跟着人工智能跟机器人技巧的快捷开展，机器人愈来愈多地呈现正在日常生活中，特别是一些面向儿童的机器人常常遭到怙恃的青眼。一个国际研讨团队１５驲道，机器人有能够显著影响儿童的思维看法，有需要存眷利用机器人能够带来的晦气效果。

为弄清楚存在必然“交际”功用的机器人对人类特别是儿童的影响，英国、德国跟比利时研讨职员采取２０世纪５０年月开辟的“艾氏范式”测试法，招募了６０名１８岁到６９岁的成年人跟４３名７岁到９岁的儿童，让参与者单独或许正在有３团体或３个交际机器人在场的环境下剖断屏幕上四条线中哪两条长度一样。

一般来说，正在“艾氏范式”实验中，当人们单独作出断定时，根本不会犯错。但当有其他人列入时，他们偏向于与其他人保持一致，即使其他人出了错。那就是所谓的“同伴压力”。

正在最新实验中，有三分之二的“人类同伴”或“机器人同伴”会起首成心天给出毛病谜底。结果显示，成人参与者平常给出与人类同伴一样的谜底，但不会遭到机器人谜底的影响。不外，儿童较着会受机器人同伴的影响。当儿童自力作断定时，正确率为８７％；有机器人参加后，其正确率降为７５％，且毛病的谜底中有７４％与机器人不异。

研讨职员正在新一期美国《迷信·机器人学》杂志上指出，机器人作为儿童教育助手或儿童治疗师广泛应用的期间并没有迢遥。正在二者的互动进程中，机器人供给的信息有能够对儿童形成显著影响，以是能够须要探讨是不是该当出台诸如羁系框架之类的保护措施，资助削减机器人对儿童能够形成的晦气影响。